ГАРМОНИЯ - Вопросы, связанные с историей исполнительства, педагогики

ГАРМОНИЯ - Вопросы, связанные с историей исполнительства, педагогики

Кафедра «МУЗЫКОВЕДЕНИЕ»
Университет
ГАРМОНИЯ
^ ПИСЬМЕННЫЙ ЭКЗАМЕН:

Задачка по гармонии может иметь два варианта структуры: 1-ый вариант:

Протяженность: 12-18 тактов в форме периода с разрешением (расширениями) и дополнением (дополнениями).

Исходный материал (в объеме 3-4 тактов) - эталон ГАРМОНИЯ - Вопросы, связанные с историей исполнительства, педагогики решения с аллюзией на фактуру из прелюдий (напр. №№ 4, 6, 9 и др.) Ф.Шопена, прелюдий ор.11 А.Скрябина (напр. №№ 2, 9) с следующим переходом в мелодическую одноголосную линию. В процессе решения вначале данная фактура сохраняется стопроцентно либо варьируется в ГАРМОНИЯ - Вопросы, связанные с историей исполнительства, педагогики нюансе либо уменьшения числа голосов. 2-ой вариант

Протяженность: 16-20 тактов в двухчастной форме. Весь материал задачки - только одноголосие (сопрано либо бас). Фактура в главном четырехголосная. Допускается краткосрочное повышение числа голосов. Примерный уровень трудности: В ГАРМОНИЯ - Вопросы, связанные с историей исполнительства, педагогики.Берков и А. Степанов. Задачки по гармонии (обобщающий раздел); А.Мясоедов. Задачки по гармонии (раздел «Задачи на пройденный материал»).

Примечание: Гармонический материал во всех вариантах задачки содержит в себе ГАРМОНИЯ - Вопросы, связанные с историей исполнительства, педагогики отличия и модуляции в тональности хоть какой степени родства, все виды неаккордовых звуков, органные пункты и т.д.

Устный экзамен.

1. Импровизация в форме периода с расширением (расширениями) и дополнением
(дополнениями) на данный в билете ГАРМОНИЯ - Вопросы, связанные с историей исполнительства, педагогики «начальный материал».

Примечание: характеристики исходного материала: объем - 3-4 такта, фактура вальса, марша, мазурки и т.п.. темп - умеренный. Абитуриент без помощи других развивает этот материал (после двух-, трехкратного подготовительного проигрывания). В процессе импровизации производятся ГАРМОНИЯ - Вопросы, связанные с историей исполнительства, педагогики требования, обозначенные в письменном приложении к гармоническому исходному куску (напр., сделать модуляцию в схожую либо отдаленную тональность, использовать какие-то определенные гармонические обороты, энгармоническую модуляцию, эллептическое последование и др.). Эталоны для импровизации см ГАРМОНИЯ - Вопросы, связанные с историей исполнительства, педагогики. в сборнике: Д.И. Шульгин «Пособие по слуховому гармоническому анализу». М.:, 1991.

2. Секвенция (диатоническая, хроматическая) с каденционным окончанием в начальной либо новейшей тональности. «Шаг» секвенции - малые и огромные секунды и ГАРМОНИЯ - Вопросы, связанные с историей исполнительства, педагогики терции, незапятнанная кварта, тритон - может быть указан в билете либо выбирается абитуриентом (если этого указания нет в билете). Эталоны секвенций см. в сборнике: Н.Андрианова, Г.Марголина «Секвенции в курсе гармонии». М., 1999.

3. Разрешение хоть ГАРМОНИЯ - Вопросы, связанные с историей исполнительства, педагогики какого аккорда терцовой структуры как диатонического либо хроматического созвучия.

4. Анализ гармонической структуры музыкального сочинения (классика, романтика, тональные сочинения композиторов XX века) в масштабах периода. обычной двухчастной либо трехчастной формы.

^ 5. Анализ композиционной ГАРМОНИЯ - Вопросы, связанные с историей исполнительства, педагогики структуры музыкального сочинения (формы 2-3-х личные обыкновенные и сложные, рондо, варианты и др. - классика, романтика, тональные сочинения композиторов XX века).

6. Собеседование по музыкально-теоретической проблематике (Гармония, полифония, Музыкальная форма, простая теория музыки ГАРМОНИЯ - Вопросы, связанные с историей исполнительства, педагогики) и общеэстетическим дилеммам традиционного и современного музыкального искусства, литературы, живописи, архитектуры, театра, кино.


СОЛЬФЕДЖИО

^ ПИСЬМЕННЫЙ ЭКЗАМЕН:

Диктант с переменным числом голосов (от 1-го до 4) в объеме 10-14 тактов.

включающий отличия модуляции в тональности диатонического ГАРМОНИЯ - Вопросы, связанные с историей исполнительства, педагогики и хроматического

(мажорно-минорного) родства. Эталоны см. в сборниках Т.Ф. Мюллер. Трехголосные

диктанты из художественной литературы; Многоголосые диктанты. Составитель Н.С.

Качалина.

^ УСТНЫЙ ЭКЗАМЕН:

Примечание: построение может содержать постепенную и сокращенную модуляцию. Проанализированное построение - по просьбе экзаменационной комиссии либо по желанию абитуриента ГАРМОНИЯ - Вопросы, связанные с историей исполнительства, педагогики - может быть повторено (в полном либо неполном объеме) на фортепиано после трех-четырехкратного прослушивания. Эталоны гармонических построений для слухового анализа см. в сборнике: Д.И. Шульгин «Пособие по слуховому гармоническому ГАРМОНИЯ - Вопросы, связанные с историей исполнительства, педагогики анализу». М.:, 1991.

^ МУЗЫКАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Экзаменационные требования инсталлируются в объеме программки училища (института).

Абитуриент сдает экзамен – коллоквиум. Примерный круг обсуждаемых тем:

  1. Экспрессионизм в искусстве.

  2. Неоклассицизм и необарокко. Творчество П. Хиндемита.

  3. Нововенская школа.

  4. Творчество и педагогическая система ГАРМОНИЯ - Вопросы, связанные с историей исполнительства, педагогики К.Орфа.

  5. Французская «Шестерка».

  6. Современная российская литерартуа.

  7. Трудности развития современной российскей музыки.

  8. Тенденции развития западноевропейской музыки 2-ой пол. XX века.

  9. Библейские сюжеты в творчестве композиторов-классиков и современных
    создателей.

  10. Мифологические образы в музыке.

  11. Поэтические ГАРМОНИЯ - Вопросы, связанные с историей исполнительства, педагогики образы романтиков в музыке.

  12. Жанры, возрастная стилистика российских народных песен.

  13. Строительные стили.

  14. Российская живопись XVIII - XIX веков.

  15. Живописцы - импрессионисты.

  16. Российская икона. Творчество Андрея Рублева.

  17. Шедевры российскей кинематографии.

В экзаменационные ГАРМОНИЯ - Вопросы, связанные с историей исполнительства, педагогики билеты по музыкальной литературе входят вопросы:

  1. Оперное творчество Глинки

  2. Певческое творчество Глинки и Даргомыжского.

  3. Симфоническое творчество Глинки.

  4. Эстетика, художественные принципы композиторов «Могучей кучки».

  5. Бородин и 1-ая государственная российская симфония.

  6. Балетное творчество П.И. Чпйковского.

  7. Оперное ГАРМОНИЯ - Вопросы, связанные с историей исполнительства, педагогики творчество Римского-Корсакова.

  8. «Борис Годунов» и «Хованщина» Мусоргского. Общее и различие.

  9. Образ Бориса в опере Мусорского «Борис Годунов».

  10. Певческое творчество Мусоргского.

  11. Оперная драматургия Чайковского (на примере оперы «Евгений Онегин» и «Пиковая Дама ГАРМОНИЯ - Вопросы, связанные с историей исполнительства, педагогики»).

  12. Симфоническое творчество Чайковского.

  13. Жанр фортепианного концерта в творчестве Рахманинова.

  14. Черта творчества Скрябина.

  15. Черта творчества Танеева.

  16. Творчество Лядова и Глазунова (сравнительная черта).

  17. Симфоническое творчество Мясковского.

  18. Эволюция творчества Прокофьева.

  19. Симфоническое творчество Шостаковича ГАРМОНИЯ - Вопросы, связанные с историей исполнительства, педагогики.

  20. Творчество Свиридова.

  1. Черта творчества Баха.

  2. Черта творчества Генделя.

  3. Оперная реформа Глюка. «Орфей».

  4. Оперное творчество Моцарта.

  5. Coнатно-симфонический цикл и творчество Гайдна и Моцарта.

  6. Симфоническое творчество Бетховена.

  7. Фортепианная музыка Бетховена.

  8. Музыкальный романтизм.

  9. Певческое творчество Шуберта.

  10. Фортепианное ГАРМОНИЯ - Вопросы, связанные с историей исполнительства, педагогики и певческое творчество Шумана.

  11. Симфоническое творчество Берлиоза.

  12. Французская опера XIX века. «Кармен» Визе.

  13. Оперная реформа Вагнера.

  14. Оперное творчество Верди.

  15. Черта творчества Брамса.

  16. Черта творчества Листа.

  17. Музыкальный импрессионизм.

  18. Черта творчества Дебюсси.

  19. Творчество Равеля ГАРМОНИЯ - Вопросы, связанные с историей исполнительства, педагогики. «Болеро»

  20. Черта творчества Шопена.


В экзаменационные требования по музыкальной литературе входят также познания по программке училища (института):

  1. Глинка. Оперы: «Иван Сусанин» и «Руслан и Людмила», «Камаринская», Вальс-
    фантазия, 5-6 романсов (на ГАРМОНИЯ - Вопросы, связанные с историей исполнительства, педагогики выбор).

  2. Даргомыжский. Опера «Русалка», 5-6 романсов.

  3. Бородин. Опера «Князь Игорь», 2-ая симфония, (3-4 романса на выбор).

  4. Мусоргский. Оперы: «Борис Годунов» и «Хованщина». «Картинки с выставки».
    Певческая музыка.

  5. Римский-Корсаков. Оперы: «Снегурочка», «Садко». «Кащей Бессмертный».
    «Сказание ГАРМОНИЯ - Вопросы, связанные с историей исполнительства, педагогики о невидимом граде Китеже», «Шехерезада», 5-6 романсов.

  6. Чайковский. Оперы: «Евгений Онегин» и «Пиковая Дама». Симфонии №№ I, 4, 5,
    6. Увертюра-фантазия «Ромео и Джульетта», 5-6 романсов.

  7. Рахманинов. Фортепианные концерты №№ 2, 3. Прелюдии, романсы.
    музыкальные моменты.

  8. Скрябин. Прелюдии. «Поэма ГАРМОНИЯ - Вопросы, связанные с историей исполнительства, педагогики экстаза». 3-я симфония.

  9. Лядов. «Кикимора», «Баба-Яга», «Волшебное озеро».

  10. Глазунов. 5-ая симфония.

  11. Танеев. Симфония до минор. Кантата «Иоанн Дамаскин»: 3-4 романса.




  1. Мясковский. 5, 6, 21, 27 симфонии.

  2. Прокофьев. Балет «Ромео и Джульетта», кантата «Александр Невский», опера
    «Война и Мир ГАРМОНИЯ - Вопросы, связанные с историей исполнительства, педагогики», 7-я симфония, 2-3 фортепианные сонаты на выбор.
    «Мимолетности».

  3. Шостакович. Симфонии №№ 5, 6. 7. 11, 14.

Свиридов. «Поэма памяти С. Есенина». «Курские песни»




  1. Бах. Месса си минор. «Страсти по Матфею». «Хорошо темперированный
    4-5 прелюдий и фуг (на выбор), несколько органных ГАРМОНИЯ - Вопросы, связанные с историей исполнительства, педагогики сочинений (на выбор)

  2. Гендель. Оратория «Самсон».

  3. Глюк. Опера «Орфей».

  4. Гайдн. Симфонии: №№103, 104. Клавирные сонаты (2-3 на выбор).

  5. Моцарт. Оперы: «Свадьба Фигаро» и «Дон Жуан». Симфония соль минор и до мажор, 2-3 клавирные сонаты, «Реквием».

  6. Бетховен ГАРМОНИЯ - Вопросы, связанные с историей исполнительства, педагогики. Фортепианные сонаты: №№ 8. 14, 21, 28. Симфонии: №№ 3, 5, 6. 9.

  7. Шуберт. Певческие циклы: «Прекрасная мельничиха», «Зимний путь». «Неоконченная симфония».

  8. Шопен. Фортепианные миниатюры, Соната си-бемоль минор.

  9. Берлиоз. Умопомрачительная симфония.

  10. Лист. «Прелюдии, «Годы странствий», соната си минор.

  11. Визе. «Кармен ГАРМОНИЯ - Вопросы, связанные с историей исполнительства, педагогики».

  12. Вагнер. «Лоэнгрин»; куски из «Кольца Нибелунга».

  13. Верди. Оперы: «Травиата», «Аида», «Риголетто».

  14. Брамс. 4-ая симфония.

  15. Дебюсси. Фортепианные прелюдии. «Послеполуденный отдых Фавна».

  16. Равель. «Болеро».

  17. Малер. 1-я симфония.

Общее фортепиано

Уровень подготовки должен соответствовать 4 курсу училища (института). Особенные ГАРМОНИЯ - Вопросы, связанные с историей исполнительства, педагогики требования предъявляются к качеству выполнения программки:

Выполнение программки:

этюд ГАРМОНИЯ - Вопросы, связанные с историей исполнительства, педагогики,

полифония, большая форма, пьеса:

На приемных требованиях определяются способности чтения с листа в ансамбле (одна часть симфонии в 4-х-ручном переложении).

Эталоны диктантов со смешанным числом голосов.




Эталоны задач ГАРМОНИЯ - Вопросы, связанные с историей исполнительства, педагогики на досочинение (условие обведено линией)












Приемные требования


garantijnie-obyazatelstva-i-otvetstvennost-storon.html
garantijnij-depozit-yavlyaetsya-obyazatelnim-pri-zakaze-dannih-programm.html
garantijnij-srok-na-okazannie-uslugi-ne-menee-12-mesyacev-s-momenta-podpisaniya-akta-sdachi-priemki-okazannih-uslug.html